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英语学习进行时:一年英语听力训练总结(1)

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发表于 2012-6-3 16:05:18 |显示全部楼层
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英语的学习是一个漫长的过程,英语学习有很多种不同的方法,但基本上大家都认同:学习英语要从小开始抓起。Sam三岁开始英语学习,我还是抽空记录一下,供没开始学的朋友们参考吧。

    学习阶段

    兴趣开发、启蒙阶段(3—5岁)

sam在三岁开始接触英语,在幼儿园用的剑桥的《playway to English》,一周两节课,回家后我是把学校教的内容再重复一下,让他唱唱英文歌曲,听听英语小故事,和他一起做些游戏,偶尔我给他讲讲英文绘本,好像就是这样,基本上一周两个晚上用半小时“玩”英语。Sam对英语的兴趣很高,但由于输入量比较小,他的英语输出只是停留在认识一些单词(实物)的阶段。

    此阶段我们更多的是听中文故事。但有很多的家长,在孩子一、两岁时就开始了“双语教育”,我觉得还是有必要的,但一定要本着孩子喜欢的原则进行,能够“润物细无声”。大家可以查查看,这样的培养出来的“牛孩”真不少。

    初步磨练英语小耳朵(5—6岁)

    就是刚刚过去的这一年。Sam快五岁时,我发现sam对英语很感兴趣(我说英语他喜欢听,并且喜欢听英文绘本),幼儿园的教材《playway》第二册学完了。我开始考虑如何提高他的英语水平,根据自己学习的体会,参考成功人士的经验(汪培铤的《培养英文的耳朵》启发很大),我基本确定了一点:一定要加强孩子英语听力,磨出英文的小耳朵,打好基础。“听、说、读、写”,听先行,以后再慢慢并行。孩子小的时候,关键是把音听准,扩大听力词汇,到听力到了一定水平的时候,再开始自然拼读,然后阅读、写作。说在听的同时会开始,输入到一定的程度,自然就开始说了。

   一年听力训练效果:经过一年的英语听力训练,sam的英语听力有了很大的进步(当然,比起那些牛孩,还差的很远,但我们只跟自己比):裸听《frog and toad》后,现在开始裸听《神奇树屋(magic tree house)》,能够理解基本大意,辨音能力能力比较强,听完故事会对其中一些生词问我意思,能够准确说出词的读音。另外,洪恩的《小乌龟学美语》已经精听了22集了,还是很喜欢Franklin,看完动画再听mp3;能够用简单的英语表达自己的想法。

    具体的做法抽空再写




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